Consumo de sustancias alucinógenas
Consumo de sustancias alucinógenas
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29 Oct 2024 08:18 AM

Estudio demuestra que niños de 9 años inician consumo de drogas en Antioquia

Verónica
Gómez Perea
El llamado va dirigido a la Escuela Contra la Drogadicción de Antioquia, entidad a la cual le han invertido más de 4 mil millones de pesos.

Diputados de Antioquia expresaron su preocupación debido al alarmante aumento en el consumo de sustancias psicoactivas entre jóvenes que comienzan a partir de los 13 años de edad; además de la efectividad de la Escuela Contra la Drogadicción, encargada de la investigación, educación y transformación social en la problemática contra la drogadicción en el departamento.  

De acuerdo con la Asamblea de Antioquia, para el año 2024, a esta entidad se le inyectaron aproximadamente $4670 millones y aunque desarrollaron programas de investigación, la realidad frente a las acciones para mitigar este flagelo es cada vez más compleja, incluso las acciones solo se han desarrollado en 41 de los 123 municipios y dos distritos del departamento.  

El diputado Manuel García, citante a este debate, subrayó “la importancia de reforzar la conciencia social sobre este problema, destacando que fue mediante ordenanza que se estableció esta institución y que no debe quedarse solo en 41 municipios”. 

Según las cifras entregadas “desde los 9 años los menores empiezan a consumir sustancias inhalantes; a los 11 años Yagé y DICK, a los 12 años tabaco, cigarrillo, alcohol; a los 13 años bazuco, hongos, marihuana. A partir de los 13 y 14 años, cocaína, estimulantes, LSD, Popper, entre otros.  

Por su parte el diputado David Ruiz resaltó la urgencia de hacer palpables las acciones de la escuela, afirmando que “es grave que las drogas sean accesibles para todos”. 

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El diputado Mateo Escobar, el 11.2% de los habitantes de Antioquia ha utilizado sustancias ilegales, lo que refleja la necesidad de trabajar en prevención y apoyo a quienes enfrentan la drogadicción. Sin embargo, se han expresado preocupaciones sobre la efectividad de la escuela.  

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Finalmente, los asistentes a la sesión ordinaria nro. 14 coincidieron en la necesidad de hacer una intervención más efectiva, con un enfoque multidisciplinario que no solo se limite a la investigación, sino que incluya la acción directa en las comunidades.