Más de 373.000 estudiantes se han matriculado en colegios oficiales de Antioquia

Este 15 de enero inició el calendario escolar en Colombia, y el Sistema de Matrículas Estudiantil de Educación Básica y Media (Simat) reportó que a la fecha, en Antioquia, ya han sido matriculados 373.517 niños, niñas y adolescentes en las instituciones educativas del sector oficial, lo que corresponde al 86 % de los cupos dispuestos. 

Estas matrículas están distribuidas equitativamente, con 154.045 inscripciones en el sector rural y 219.472 en el área urbana.  

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Así lo informó el secretario de Educación de Antioquia, Mauricio Alviar, quien subrayó que la capacidad del departamento es de 431.000 cupos, o sea que faltan 57.483 cupos para alcanzar esa cifra, lo que para este es un comportamiento histórico positivo. 

Adicionalmente, Alviar detalló que en el 2023 se llegó a 420.000 estudiantes matriculados, incluyendo los niños dentro del sistema de cobertura, y para este año esperan a que se llegue hasta esa cifra o sea superada, pues tienen tiempo hasta el 29 de febrero.  

En cuanto al ausentismo, el secretario aceptó que se presenta un poco más en las zonas rurales, pero la cifra ‘‘no parece ser alarmante en términos de deserción’’. No obstante, Alviar señaló que ‘‘cada niño fuera del sistema es motivo de preocupación’’.  

En ese sentido, la Secretaría de Educación de Antioquia está implementando diferentes estrategias para aumentar la cifra de matriculados en los colegios oficiales del departamento, alentando a los padres y acudientes de los niños, niñas y adolescentes a participar activamente en este proceso.  

Cabe mencionar que en un informe de Proantioquia acerca del estado de la educación en el departamento, el cual fue entregado en noviembre del 2023, se concluyó que los estudiantes de niveles socioeconómicos más altos tienen un desempeño mucho mejor, en todas las áreas evaluadas, que los que están en niveles socioeconómicos más bajos.

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Lo que se traduce como una ‘‘clara desigualdad en el acceso a oportunidades educativas y, por ende, en las perspectivas de futuro de los estudiantes’’.